IT-технологии России изучат в Таджикистане для внедрения в систему образования

Генеральный консул республики в Екатеринбурге Зафар Сайидзода отметила, что в России «хорошая база, хороший опыт, к нему надо присмотреться и использовать»

Далее...

Свыше 5 тыс. образовательных программ в России дополнят разделом по изучению ИИ

Минобрнауки к 1 сентября намерено актуализировать образовательные программы по специальностям и направлениям подготовки, которые связаны с разработкой и развитием технологий искусственного интеллекта

Далее...

Прием в новые медиа- и IT-классы городских школ начался в Москве

Для зачисления в IT-класс девятиклассникам нужно пройти онлайн-тестирование, которое состоит из 20 вопросов из области физики, математики, информатики и общих ИТ-компетенций

Далее...

Обязательные уроки цифровой грамотности могут появиться в школах с 2022 года

Говоря о возможном содержании таких занятий, депутат Госдумы Александр Хинштейн высказал пожелания, чтобы школьников «учили фактчекингу, правилам безопасности в сети, цифровой гигиене»

Далее...

Владимир Путин: Россия должна стать одним из мировых лидеров по цифровизации всех областей жизни

Россия должна стать одним из мировых лидеров по цифровизации всех областей жизни, а также по качеству образования и количеству научных исследований. Такие задачи обозначил президент России Владимир Путин, выступая на заседании …

Далее...

Модель цифровой образовательной среды не заменит традиционных уроков в школе

Цифровая образовательная среда – элемент всех развитых мировых систем образования, включающий высокоскоростной интернет в школах, обеспечение образовательных организаций соответствующей техникой, а также широкий набор сервисов, расширяющих интерактивность процесса обучения, но не подменяющих собой живое общение с педагогом на уроках. ЦОС создает условия в традиционной классно-урочной системе с применением возможностей электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, с возможностью использовать электронные информационные и образовательные ресурсы.

Далее...